다항식
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
다항식의 덧셈과 뺄셈 |
13-15 | 27 분 |
| 2 |
다항식의 곱셈 |
16-18 | 24 분 |
| 3 |
다항식의 나눗셈 |
19-21 | 25 분 |
| 4 |
개념 탐구속으로 (조립제법) |
22-23 | 16 분 |
| 5 |
중단원 확인하기 |
24-25 | 22 분 |
| 6 |
항등식과 나머지 정리 |
27-28 | 21 분 |
| 7 |
나머지 정리와 인수정리 |
29-31 | 26 분 |
| 8 |
인수분해(1) |
32-33 | 18 분 |
| 9 |
인수분해(2) |
34-35 | 18 분 |
| 10 |
개념 탐구속으로(인수분해) |
36-37 | 16 분 |
| 11 |
중단원 확인하기 |
38-39 | 23 분 |
| 12 |
창의연계+대단원 평가하기(1) |
40-42 | 21 분 |
| 13 |
대단원 평가하기(2) |
42-43 | 28 분 |
방정식과 부등식
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 14 |
복소수와 그 연산 |
49-51 | 26 분 |
| 15 |
복소수와 사칙연산 |
52-55 | 21 분 |
| 16 |
이차방정식의 근과 판별식 |
56-57 | 17 분 |
| 17 |
이차방정식의 근과 계수의 관계 |
58-59 | 18 분 |
| 18 |
개념 탐구속으로(이차방정식) |
60-61 | 21 분 |
| 19 |
중단원 확인하기 |
62-63 | 22 분 |
| 20 |
이차방정식과 이차함수의 관계 |
65-67 | 20 분 |
| 21 |
이차함수의 최대 최소 |
68-69 | 18 분 |
| 22 |
실생활에서의 이차함수 최대 최소 |
70-71 | 14 분 |
| 23 |
메타버스(이차함수) |
72-73 | 0 분 |
| 24 |
중단원 확인하기 |
74-75 | 18 분 |
| 25 |
삼차방정식과 사차방정식 |
76-78 | 18 분 |
| 26 |
스스로 익히기 |
79 | 21 분 |
| 27 |
연립이차방정식 |
80-81 | 20 분 |
| 28 |
미지수가 1개인 연립일차부등식 |
82-83 | 16 분 |
| 29 |
절댓값을 포함한 일차부등식 |
84-85 | 25 분 |
| 30 |
이차부등식 |
86-87 | 17 분 |
| 31 |
연립이차부등식 |
88-89 | 18 분 |
| 32 |
메타버스(이차부등식의 해) |
90-91 | 24 분 |
| 33 |
중단원 확인하기 |
92-93 | 21 분 |
| 34 |
창의 연계 프로젝트(생활 속 이차함수) |
94-95 | 0 분 |
| 35 |
대단원 평가하기(1) |
96 | 16 분 |
| 36 |
대단원 평가하기(2) |
97 | 22 분 |
경우의 수
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 37 |
합의 법칙, 곱의 법칙 |
103-105 | 19 분 |
| 38 |
순열 |
106-108 | 23 분 |
| 39 |
조합 |
109-111 | 23 분 |
| 40 |
메타버스(트라이구조) |
112-113 | 17 분 |
| 41 |
중단원 확인하기 |
114-115 | 19 분 |
| 42 |
창의 연계 프로젝트(리그전과 토너먼트) |
116-117 | 14 분 |
| 43 |
대단원 평가하기(1) |
118 | 17 분 |
| 44 |
대단원 평가하기(2) |
119 | 21 분 |
행렬
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 45 |
행렬의 뜻 |
125-127 | 21 분 |
| 46 |
행렬의 덧셈 뺄셈 실수배 |
128-130 | 16 분 |
| 47 |
행렬의 곱셈 |
131-133 | 25 분 |
| 48 |
메타버스(행렬의 연산) |
134-135 | 0 분 |
| 49 |
중단원 확인하기 |
136-137 | 19 분 |
| 50 |
창의 코딩 프로젝트 |
138-139 | 14 분 |
| 51 |
대단원 평가하기(1) |
140 | 17 분 |
| 52 |
대단원 평가하기(2) |
141 | 19 분 |
